Atelier(s) Alfonso Femia AF517

"Redonner une valeur identitaire à un groupe scolaire signifie y réfléchir comme à une part de la ville, une part du territoire réécrite avec de nouveaux espaces. Une brève opération de synthèse redessine le caractère fragmentaire des bâtiments proposés par le projet de faisabilité technique et économique en une combinaison cohérente d'éléments simples, en totale adéquation avec le programme.

Les bâtiments apparaissent comme des cours poreuses, partiellement fermées par un élément abritant les usages collectifs - cantine et bibliothèque - de l'école primaire et par le volume du gymnase, officiant à la fois comme fonction de l'école mais également comme espace public urbain.
La nouvelle disposition du groupe scolaire permet la création d'un parc unique, en synergie avec le territoire, offrant à la ville un front paysager d'environ 45 m."