<div class="slider_ser tipo_generic " id="slider_ser3208"><img src="https://www.atelierfemia.com/projectgallery/mep/mep-01.jpg"/><img src="https://www.atelierfemia.com/projectgallery/mep/mep-02.jpg"/><img src="https://www.atelierfemia.com/projectgallery/mep/mep-03.jpg"/><img src="https://www.atelierfemia.com/projectgallery/mep/mep-04.jpg"/><img src="https://www.atelierfemia.com/projectgallery/mep/mep-05.jpg"/><img src="https://www.atelierfemia.com/projectgallery/mep/mep-06.jpg"/><img src="https://www.atelierfemia.com/projectgallery/mep/mep-07.jpg"/><img src="https://www.atelierfemia.com/projectgallery/mep/mep-08.jpg"/></div>{"id":3208,"date":"2007-10-29T18:03:33","date_gmt":"2007-10-29T17:03:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.atelierfemia.com\/fr\/?p=3208"},"modified":"2021-03-24T15:13:16","modified_gmt":"2021-03-24T14:13:16","slug":"asilo-e-scuola-materna-cinquina-bufalotta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.atelierfemia.com\/fr\/2007\/10\/asilo-e-scuola-materna-cinquina-bufalotta\/","title":{"rendered":"Cr\u00e8che et \u00e9cole maternelle Cinquina Bufalotta"},"content":{"rendered":"\n<div id=\"datiprogetto\" class=\"datiprogetto\"><b>Cr\u00e8che et \u00e9cole maternelle Cinquina Bufalotta<br \/>\n<\/b><br \/>\nRome, Italie<br \/>\n2007<br \/>\n<br \/>\nprogramme : projet de d\u00e9veloppement de quatre sites regroupant services et \u00e9quipements publics en p\u00e9riph\u00e9rie de Rome. Site Cinquina Bufalotta : groupe scolaire, \u00e9cole maternelle et cr\u00e8che, espaces verts et jardin public<br \/>\nsurface : 2 500 m2<br \/>\nma\u00eetre d\u2019ouvrage : Comune di Roma<br \/>\nprojet : Alfonso Femia * avec doppiomisto<br \/>\nBET structures : IQuadro Ingegneria<br \/>\nBET fluides : Hilson &#038; Moran Italia spa<br \/>\nSSI et OPC : Studio Russo<br \/>\npr\u00e9vention incendie : Studio Zaccarelli<br \/>\nentreprise : Parsitalia spa<br \/>\nimages : \u00a9Atelier(s) Alfonso Femia &#038; doppiomisto<br \/>\nmaquette en ceramique : Danilo Trogu<br \/>\nphotos : \u00a9E. Caviola\n<\/div>\n<div class=\"topicprogetto\">\u00ab\u00a0Les formes et les gestes arch\u00e9typaux font partie de l&rsquo;imaginaire partag\u00e9 des jeux, comme un flux de r\u00e9f\u00e9rences \u00e0 travers les \u00e2ges et les \u00e9tapes de l&rsquo;\u00eatre.\u00a0\u00bb AF<\/div>\n<div class=\"descrizioneprogetto\">Le site du projet se situe \u00e0 la p\u00e9riph\u00e9rie nord-est de Rome, entre les ramifications de la ville et le tout proche parc Marcigliana. Le contexte, une zone de transition entre la ville et les basses collines, pr\u00e9sente quelques constructions sans r\u00e9elle relation les unes avec les autres.<br \/>\nNotre projet architectural opte pour des formes organiques, qui rappellent la nature ou l&rsquo;exp\u00e9rience ludique. Les b\u00e2timents sont des corps qui surgissent du sol avec des formes insolites et ludiques d\u00e9finissant la zone d&rsquo;intervention.<br \/>\n<br \/>\nLe projet d&rsquo;espaces verts et ouverts s&rsquo;inscrit dans cette logique, utilisant certaines caract\u00e9ristiques du paysage agricole du parc de Marcigliana : une empreinte ponctuelle et design (pas forc\u00e9ment g\u00e9om\u00e9trique mais avec un trait artificiel \u00e9vident) ne d\u00e9daignant pas les solutions efficaces et capable de stimuler l&rsquo;imagination des enfants.<br \/>\n<br \/>\nLe projet vise \u00e0 construire un habitat familier, accueillant et ludique.<br \/>\n<br \/>\n\u00c0 l&rsquo;\u00e9chelle urbaine, le programme fonctionnel identifie le noyau r\u00e9sidentiel (la maison), le noyau didactique (la classe) et le syst\u00e8me environnemental &#8211; constitu\u00e9 des espaces verts \u00e9quip\u00e9s situ\u00e9s directement \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des \u00e9coles et de la promenade urbaine &#8211; comme p\u00f4les principaux.<br \/>\n<br \/>\nUne fois ces polarit\u00e9s \u00e9tablies, d\u00e9veloppant des lieux accueillants et rassurants qui peuvent \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9s comme des espaces ut\u00e9rins et placentaires, le fil qui les relie prend forme et se mat\u00e9rialise : un syst\u00e8me de parcours pr\u00e9f\u00e9rentiels prot\u00e8ge les enfants et leurs compagnons des rues fr\u00e9quent\u00e9es.<br \/>\n<br \/>\nAlors que la cr\u00e8che est un corps fragment\u00e9, l&rsquo;\u00e9cole maternelle est davantage un organisme clos. C&rsquo;est la logique esherienne des contraires, un th\u00e8me qui sous-tend \u00e9galement le plan d&rsquo;ensemble o\u00f9 la conception des espaces verts inverse et propose de nouveau le traitement des aspects n\u00e9gatifs des b\u00e2timents scolaires.<br \/>\n<br \/>\nLe jeu est l&rsquo;ironie rassurante qui permet de reconna\u00eetre facilement les choses et de se familiariser avec elles.<br \/>\nLes formes et les gestes arch\u00e9typaux font partie de l&rsquo;imaginaire partag\u00e9 des jeux, comme un flux de r\u00e9f\u00e9rences \u00e0 travers les \u00e2ges et les \u00e9tapes de l&rsquo;\u00eatre.\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cr\u00e8che et \u00e9cole maternelle Cinquina Bufalotta Rome, Italie 2007 programme : projet de d\u00e9veloppement de quatre sites regroupant services et \u00e9quipements publics en p\u00e9riph\u00e9rie de Rome. 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