Atelier(s) Alfonso Femia AF517

“Restituire un valore identitario al plesso scolastico significa pensarlo come parte di città, una parte di territorio riscritta con nuovi spazi. Un’operazione di sintesi ricompone la frammentarietà dei corpi di fabbrica proposti dal progetto di fattibilità tecnica ed economica in un’aggregazione coerente di figure semplici, nel pieno rispetto del programma funzionale.

Gli edifici appaiono come corti porose, parzialmente chiuse da un elemento che racchiude le funzioni conviviali - mensa e biblioteca – per quanto riguarda le elementari, e dal volume della palestra, che è sia funzione della scuola sia luogo urbano aperto alla città. La nuova conformazione permette la genesi di un unico parco sinergico del territorio che restituisce alla città un fronte alberato di circa 45m.”